How Do I Love Thee?

By Elizabeth Barrett Browning  (伊丽莎白. 巴雷特.布朗宁)

         How do I love thee? Let me count the ways.

         I love thee to the depth and breadth and height to

         My soul can reach, when feeling out of sight

         For the ends of Being and ideal Grace.

         I love thee to the level of everyday’s

         Most quiet need, by sun and candlelight.

         I love thee freely, as men strive for Right;

         I love thee purely, as they turn from Praise.

         I love thee with the passion put to use

         In my old griefs, and with my children’s faith.

         I love thee with a love I seemed to lose

         With my lost saints,--I love thee with the breath,

         Smiles, tears, of all my life!—and, if God choose,

         I shall but love thee better after death.

         中文译文：

                我是如何爱你？说不尽万语千言。

                我爱你之深邃，之宽广，之高远

                尽我的灵魂所能及之处—犹如探求

                玄冥中神的存在和美好之极。

                我爱你如每日之必需，

                阳光下和烛焰前都少不了。

                我自由地爱着你，

                像人们争取他们的权利；

                我纯洁地爱着你，

                像人们在赞美前会垂首。

                 我爱你，带着我昔日悲伤时的

                 那种激情，童年时的那种诚意；

                 我爱你，抵得上往日对圣者怀有的

                 如今似已消逝的那种爱－我用呼吸，

                 用微笑，用眼泪，用我整个生命来爱你！

                 －假使上帝愿意，我死后将更加爱你！

     久来未曾朗诵，约摸记得上次参加朗诵还是大一入校时，幸好，对于朗诵的爱好是发自内心的，很久了，当还是懵懂的十岁龄童时，就开始参加着各种各样的，名目繁多的比赛。已不记得了，那时是心甘情愿的亦或是被老师强迫的，不过幸好，这个爱好始终保留了下来，到如今，能说得一口流利的普通话，并被时时惊叹来自南粤大地却没有南方人的口音，内心还是有着些许的骄傲——并非是所有的南方人都说不好普通话的。

     如果知道伊丽莎白.巴雷特.布朗宁写这首诗的背景，或许你更能理解她对她丈夫爱意的深沉。一个残疾的女子，生活在孤寂，昏暗，绝望中。接近中年，遇到了年轻，才华横溢的他，而她，却不敢奢求这种情意。退却了，拒绝着。可他，包容着她的一切，似一股暖流，融化了她内心厚厚的冰层；似一束阳光，照亮了她的心房，让她重新生活在阳光底下。最后，她是在她丈夫的怀里安详去世的。而这首诗，恰是他们坚贞的爱情生活的真实写照！

       不时，脑子里总冒出很多的想法，很多的感触，撞击着心灵。而我，总试图去抓住些什么，迫切想把我的所思所感用文字的方式记录下来。但有时，总迫于时间和精力的有限，亦或是由于自己的懒惰，就让一切的一切随风而逝。等忆起时，才感叹此时的我已和彼时的我不一般了。千万，别让习惯和功利心迷失自己的好奇心。

     只有时常保持一种探索新知的状态，生活，才是绚烂多姿的，精彩纷呈的！

      时间似海绵里的水，挤挤，总会有的。以后的时日，还是坚持每日写写，在忘却的神到来之际，为一切的美好，一切的经历作个回味。多年之后的我，再看起今日的一切，可以坦然的告知世人，我的青春就是如此走过的，很多的文字佐之，是那个青涩年代的见证者。 

      昨夜，小组的论文弄到凌晨，不知怎的，有种心力交瘁的感觉。哈欠连天，眼泪扑簌簌的往下掉。很少有这种仓促的时候，慌忙之中，才把全稿完成。其实算来，我们组已是班里最早把话题定下来并着手查阅资料的，可惜的是，我们采取了最迂回的行径并低估了工作的难度，找到了一篇用中文介绍中西方餐桌礼仪差异的文章，并试图把它翻译成英文。文章分成了七个部分，每人大概负责五百字的翻译，但由于是自己不太熟悉的命题且中间很多的令人费解的词语，光是翻译这五百字我已是伤透了脑筋。

      等七人把各自的翻译汇总时，才意识到每个人的行文风格是如此的迥异并出现了很多的语法错误。好似是支离破碎的零部件并非是一个整体。心疼V的艰辛，对着电脑，几千字的文章恁是一字一句的修改，润色。后来，大家都有点坚持不下去了，看着电脑，视线渐渐模糊。好不容易，终于把稿子完成，当然其中很多的细节不尽完善。

      早上起来时，有点头疼，本想不去上文学史的课，但一回想，上周诗歌朗诵的比赛结果应该这堂课会揭晓，自己是其中的参赛选手，颁奖时我的离奇失踪，那我的逃课也彰显得明目张胆了。有了这番思虑，不得不去上课。没有太大的悬念，拿了第二名，奖品是一本笔记本和一包威化饼，因为参赛是以寝室为单位的，那一包饼干自是犒赏室友的。

       面无表情的，拿了奖品没有任何的感觉，脑袋晕沉沉的，昨天不小心擦伤的脚也越发显得疼了，我意思地吃了一块饼干，就分发给班里的同学了，其实自己一向是不喜欢吃饼干的。

       我们论文的presentation,我们组中了头奖，第一个上去演说。一贯以来，并不忌讳做敢于吃螃蟹的第一人，在我的观念里，早完成早完事，厌烦那种拖拖拉拉，一直在心里悬着的感觉。走马观花般，大概讲了各自论文写作的内容，就下来了。

       趁着下课的空隙，老师的不留意，拿着书包，就溜了。现在逃课越来越肆无忌惮了，其实呆在课室里，也没学到什么，反倒是浪费时间。况且今日真的不舒服。

       校园的走道上，一位老奶奶在卖玉兰花。原来已到了玉兰盛开的季节，馥郁的香气，洁净的色彩，让人忍不住想捧到怀里。感叹如今连如此大年纪的老奶奶也深谙营销之道，一毛钱一朵，五毛钱就七朵。挑了仍是花蕾的七朵，就欢心地离去了。

       回到宿舍，花了两个多小时洗了头发，衣服，做了面膜，把衣柜，书柜，书桌里里外外都收拾了一番，然后打开电脑，看着榕树下的文章，吃着稍显有点晚的午餐。也许这已成了一种习惯，当我发觉我不能掌控自己的时候，就喜欢把我身边的东西重新梳理一番，包括我自己。这个星期，也该去逛逛街，买些衣服，让自己焕然一新了。

       现在想来，每个人都有自我调节的方式，Y一直在不停的咳嗽，身体的不适，心情的不悦，让她不禁哭了起来。真的要体谅每一个人，人活着，真的很不容易，有着各种各样的烦恼。也许于我而言，写下这些琐碎能让我愉悦起来。心情，是整理出来的。这也仅是我的信条。

       别尝试在我心情不好的时候安慰我，没必要，你只需远离我，让我自己为自己疗伤。等我感觉舒畅了，我又能露出笑脸了。

                                      突感时间的漫长

                                      在一天天的忙碌中

                                      描绘出属于你我的梦想

                                      让思念随着三月的春风

                                      樱花的花蕾迎接春天绽放

                                      星点光亮

                                      溢出一点点温暖着早上

                                      伸伸懒腰

                                      靠近那有些害羞的你的身旁

                                      停在通往新世界的入口

                                      发觉我并不孤单迷惘

                                      闭上眼睛

                                      你依然伫立在我身旁

                                      我和你一样

                                      希望可以变得更加坚强

很少看日剧，长久之后的首次，却被感动地稀里哗啦。

上面的小诗是《1升的眼泪》的歌词。细细品味，身上似乎也充满了能量。

那一张张青春洋溢的笑脸，刚刚踏入人生的舞台，在高中典礼上，齐声放唱这首歌。

未来，一片明媚；憧憬着，梦想，美好。

而她，在人生的轨迹上，似乎与这一切的美好，背道而驰了。

但

却希望如你一般

满怀梦想

变得更加坚强

坚强地活下去

    Speaker:  Dr. Joseph Hung

         English Department, Chinese University of Hong Kong

     Learning Motivation & Learning Achievement

“Motivation” is seem as a goal oriented behavior, which presupposes 3 essential elements.

   Favorable attitudes

   Desire

   Effort

“Self-motivated(自发)” would mean that you have the 4 elements in yourself

   Goal

   Desire

   Effort

   Favorable attitude/orientation

 I would like to compare self-motivation to an electricity generation. (发电机)

 Highly-motivated students will show the following aspects of language behavior.

1) Willingness to undertake language study.   

2) Continued effort to learn.

3) Tolerance of frustration & failure.

4) Taking risks to experiment with the language.

5) Ability to manage learning anxiety.

Characteristics of the Good Language Learner:

1) Willing and accurate guesser, comfortable with uncertainty.

2) Strong desire to communicate, trying his\her best to get the message across.

3) Not afraid of making mistakes in order to learn.

4) Prepared to pay attention to the formal features of language, grammar and vocabulary choice.

5) Finding opporunities, inside & outside class, to practice what has been learnt, eg. Looking for native speakers.

6) Sensitive to own and other people’s language.

7) Attention to meaning and to the context of the language.

8) Extra attention to accurate pronunciation\ clear articulation.

9) Read books\magazines in English to extend language horizons.

10) Interactive learning with partner.

11) Determined and motivated to learn the language.

12) Willing to invest time & effort to sustain language learning.

Even high-teens can learn a foreign language well, if they set their mind to do it!

- Self-initiative

- Active participation in the learning business.

- Frequent repetitions: practise, practise, practise!

- High motivation.

- Perseverance & determination to succeed.

- Attention to both language form and meaning.

- A genuine interest in language & culture.

- Confidence and strong beliefs in himself\ herself.

- Demanding from himself\herself perfect pronunciation.